KRPÁLEK, Pavel, Kateřina BERKOVÁ and Katarína KRPÁLKOVÁ KRELOVÁ. Formation of Professional Competences and Soft Skills of Public Administration Employees for Sustainable Professional Development. Sustainability (WoS). Basel, Switzerland: MDPI, 2021, vol. 13, No 10, p. nestránkováno, 17 pp. ISSN 2071-1050. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/su13105533.
Other formats:   BibTeX LaTeX RIS
Basic information
Original name Formation of Professional Competences and Soft Skills of Public Administration Employees for Sustainable Professional Development
Name in Czech Formování odborných kompetencí a měkkých dovedností zaměstnanců veřejné správy pro udržitelný profesní rozvoj
Authors KRPÁLEK, Pavel (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution), Kateřina BERKOVÁ (203 Czech Republic) and Katarína KRPÁLKOVÁ KRELOVÁ (203 Czech Republic).
Edition Sustainability (WoS), Basel, Switzerland, MDPI, 2021, 2071-1050.
Other information
Original language English
Type of outcome Article in a journal
Field of Study 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Country of publisher Switzerland
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
WWW Domovská stránka výsledku v impaktovaném časopisu MDPI
Organization unit University College Prague – University of International Relations and Institute of Hospitality Management and Economics, Ltd.
Doi http://dx.doi.org/10.3390/su13105533
UT WoS 000662587200001
Keywords (in Czech) veřejná správa; odborné kompetence; měkké dovednosti; projektový management; znalostní management; digitální systémy; odborné vzdělávání; dotazníkové šetření
Keywords in English public administration; professional competences; soft skills; project management; knowledge management; digital systems; professional training; questionnaire method
Tags International impact, Reviewed
Changed by Changed by: prof. Ing. Pavel Krpálek, CSc., MBA, učo 29750. Changed: 16/1/2023 18:32.
Abstract
The current situation is bringing about changes manifested in the digitalisation of management processes, the aspects of knowledge management, and the transmission of global risks. Demands in the area of soft skills are increasing. Therefore, this study aims to identify the requirements for competences necessary for the effective performance of job positions in public administration in the Czech Republic, including the mapping of interest in further training. The data were collected in 2020 via questionnaires from 245 employees in relevant positions. The data were analysed using the correlation analysis method for establishing relationships between variables applying the Pearson correlation coefficient. Gender differences and differences between rank-and-file and executive employees were subjected to the Mann–Whitney U-test. The more competence is required by the employer, the more frequently it is used by employees and the more favourably the workers assess themselves in this competence. At the same time, they have a greater need and are willing to train this particular competence. A significant trend has been identified in the case of executives. Soft skills are used most frequently and the employees would like to further train them. The least interest is shown in project management training. As to professional competences, digital systems are the most frequently used and required. The research suggests trends in the development of modern technologies, digitalisation, and information systems that will contribute to effective work in public administration. Soft skill development in rank-and-file and executive employees will also be needed.
Abstract (in Czech)
Současná praxe veřejné správy vyžaduje a přináší změny projevující se v digitalizaci řídících procesů, aspektech znalostního managementu a přenosu globálních rizik. Nároky v oblasti tréninku měkkých dovedností se zvyšují. Tato studie si v souladu s tím klade za cíl identifikovat požadavky na kompetence nezbytné pro efektivní výkon pracovních pozic ve veřejné správě v České republice, včetně zmapování zájmu o další vzdělávání. Data pro výzkum byla nashromážděna v roce 2020 prostřednictvím dotazníků od 245 zaměstnanců na relevantních pozicích. Dále byla analyzována pomocí metody korelační analýzy pro stanovení vztahů mezi proměnnými pomocí Pearsonova korelačního koeficientu. Genderové rozdíly a rozdíly mezi jednotlivými kategoriemi zaměstnanců byly vyhodnoceny pomocí Mann–Whitney U-testu. Čím vyšší úroveň kompetence zaměstnavatel požaduje, tím častěji ji zaměstnanci využívají a tím příznivěji se pracovníci v této způsobilosti hodnotí. Zároveň mají větší potřebu a jsou ochotni trénovat právě tuto kompetenci. Významný trend byl identifikován v případě vedoucích pracovníků. Soft skills jsou využívány nejčastěji a zaměstnanci by se i rádi v tomto ohledu dále vzdělávali. Nejmenší zájem je o školení projektového managementu. Z hlediska odborných kompetencí jsou nejčastěji využívané a požadované digitální systémy. Výzkum naznačuje trendy ve vývoji moderních technologií, digitalizace a informačních systémů, které přispějí k efektivní práci ve veřejné správě. Potřebný bude také další systematický rozvoj měkkých dovedností, a to u řadových zaměstnanců i v decizní sféře na všech úrovních managementu.
PrintDisplayed: 18/5/2024 22:01