2022
Diseminační seminář výstupů projektu „metodika edukace, prezentace a osvěty k docenění významu památek světového dědictví ve formálním vzdělávání (MK 30665/2022 OPP)
LÖWENHÖFFEROVÁ, Radka a Pavel KRPÁLEKZákladní údaje
Originální název
Diseminační seminář výstupů projektu „metodika edukace, prezentace a osvěty k docenění významu památek světového dědictví ve formálním vzdělávání (MK 30665/2022 OPP)
Název česky
Diseminační seminář výstupů projektu „metodika edukace, prezentace a osvěty k docenění významu památek světového dědictví ve formálním vzdělávání (MK 30665/2022 OPP)
Název anglicky
Dissemination seminar of the outputs of the project "methodology of education, presentation and enlightenment to appreciate the importance of monuments of world heritage in formal education (MK 30665/2022 OPP)
Autoři
LÖWENHÖFFEROVÁ, Radka (203 Česká republika, domácí) a Pavel KRPÁLEK (203 Česká republika, garant, domácí)
Vydání
2022
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Uspořádání workshopu
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Organizační jednotka
University College Prague – Vysoká škola mezinárodních vztahů a Vysoká škola hotelová a ekonomická s.r.o.
Klíčová slova česky
památky světového dědictví; formální vzdělávání; metodika; didaktická analýza; kurikulum; koncipování vzdělávacích programů;
Klíčová slova anglicky
world heritage monuments; formal education; methodology; didactic analysis; curriculum; creation of educational programs;
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 17. 1. 2023 15:02, PhDr. Radka Löwenhöfferová, Ph.D., MBA
V originále
Diseminace výstupů projektu MK 30665/2022, východiska a přístupy k tvorbě metodiky, kritéria hodnocení vhodnosti kurikula pro zařazení předmětu do výuky, diseminace výsledků z empirického šetření a náměty pro diskusi.
Anglicky
Dissemination of the outputs of the MK 30665/2022 project, starting points and approaches to the creation of methodology, criteria for assessing the suitability of the curriculum for including the subject in teaching, dissemination of the results of the empirical investigation and topics for discussion.