2022
Metodika edukace, prezentace a osvěty k docenění významu památek světového dědictví ve formálním vzdělávání
KRPÁLEK, Pavel; Radka LÖWENHÖFFEROVÁ; Monika PALATKOVÁ; Jiří KOHOUTEK; Jana MARKOVÁ et al.Basic information
Original name
Metodika edukace, prezentace a osvěty k docenění významu památek světového dědictví ve formálním vzdělávání
Name in Czech
Dear Miss Moira Poh, thank you for reaching out and for the interesting offer, it is an honor for me, however, in our workplace there is a person more qualified in the field of Tourism, with more experience in the field, she would like to take the positi
Name (in English)
EDUCATION, PRESENTATION AND EDUCATION METHODOLOGY TO APPRECIATE THE SIGNIFICANCE OF WORLD HERITAGE MONUMENTS IN FORMAL EDUCATION
Authors
KRPÁLEK, Pavel; Radka LÖWENHÖFFEROVÁ; Monika PALATKOVÁ; Jiří KOHOUTEK and Jana MARKOVÁ
Edition
2022
Publisher
VŠMVV Praha
Other information
Language
Czech
Type of outcome
Research and development projects
Field of Study
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Country of publisher
Czech Republic
Confidentiality degree
is not subject to a state or trade secret
Marked to be transferred to RIV
No
Organization unit
University College Prague – University of International Relations and Institute of Hospitality Management and Economics, Ltd.
Keywords (in Czech)
kultura; osvěta; památky světového dědictví; vzdělávání; metodika; kurikulum; koncepce vzdělávání; výuková strategie
Keywords in English
culture; enlightenment; world heritage monuments; education; methodology; curriculum; concept of education; teaching strategy
Tags
Reviewed
Changed: 17/1/2023 15:31, prof. Ing. Pavel Krpálek, CSc., MBA
In the original language
Projekt směřuje do podporované prioritní oblasti 3 Prezentace, osvěta a edukace zaměřená na památky světového dědictví a je zaměřen osvětově a didakticky. Cílem projektu je didaktická analýza a na jejím základě tvorba univerzální metodiky pro integraci učiva o památkách světového dědictví do kurikula humanitně orientovaných studijních programů v terciárním vzdělávání. Pilotně bude navržená metodika ověřena na studijním programu Mezinárodní management a marketing ve specializaci na cestovní ruch, následně budou získané poznatky generalizovány s doporučením pro metodické inovace dalších studijních programů v terciárním vzdělávání (ISCED 645 / EQF 5), včetně doporučení i pro oblast předcházejícího sekundárního vzdělávání (ISCED 344, 354 / EQF 4). Poznatky budou ověřeny formou diseminačního semináře, na kterém řešitelský tým prezentuje výsledky výzkumu a navržené metodické přístupy, které budou konfrontovány s aplikační sférou, tzn. se vzdělavateli a regulátory v decizní sféře, tj. s institucemi připravujícími celostátně platné kurikulární dokumenty (rámcové vzdělávací programy) a vzdělávací standardy (Národní pedagogický institut, Národní akreditační úřad pro vysoké školství). Z tohoto diskurzu vzniklá metodika bude následně zveřejněna a dána k dispozici celé síti škol a vzdělávacích institucí v České republice i v zahraničí (SR).
In English
The project is aimed at the supported priority area 3 Presentation, awareness and education focused on world heritage monuments and is focused on awareness and didactic. The goal of the project is a didactic analysis and, based on it, the creation of a universal methodology for the integration of the curriculum on world heritage monuments into the curriculum of humanities-oriented study programs in tertiary education. The proposed methodology will be pilot tested on the International Management and Marketing study program specializing in tourism, then the knowledge gained will be generalized with recommendations for methodological innovations in other study programs in tertiary education (ISCED 645 / EQF 5), including recommendations for the area of previous secondary education (ISCED 344, 354 / EQF 4). The knowledge will be verified in the form of a dissemination seminar, at which the research team presents the research results and proposed methodological approaches, which will be confronted with the application sphere, i.e. with educators and regulators in the decision-making sphere, i.e. with institutions preparing nationally valid curriculum documents (framework educational programs) and educational standards (National Pedagogical Institute, National Accreditation Office for Higher Education). The methodology resulting from this discourse will subsequently be published and made available to the entire network of schools and educational institutions in the Czech Republic and abroad (SR).