2022
Metodika edukace, prezentace a osvěty k docenění významu památek světového dědictví ve formálním vzdělávání
KRPÁLEK, Pavel; Radka LÖWENHÖFFEROVÁ; Monika PALATKOVÁ; Jiří KOHOUTEK; Jana MARKOVÁ et al.Základní údaje
Originální název
Metodika edukace, prezentace a osvěty k docenění významu památek světového dědictví ve formálním vzdělávání
Název česky
Dear Miss Moira Poh, thank you for reaching out and for the interesting offer, it is an honor for me, however, in our workplace there is a person more qualified in the field of Tourism, with more experience in the field, she would like to take the positi
Název anglicky
EDUCATION, PRESENTATION AND EDUCATION METHODOLOGY TO APPRECIATE THE SIGNIFICANCE OF WORLD HERITAGE MONUMENTS IN FORMAL EDUCATION
Autoři
KRPÁLEK, Pavel; Radka LÖWENHÖFFEROVÁ; Monika PALATKOVÁ; Jiří KOHOUTEK a Jana MARKOVÁ
Vydání
2022
Nakladatel
VŠMVV Praha
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Projekty výzkumu a vývoje
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
University College Prague – Vysoká škola mezinárodních vztahů a Vysoká škola hotelová a ekonomická s.r.o.
Klíčová slova česky
kultura; osvěta; památky světového dědictví; vzdělávání; metodika; kurikulum; koncepce vzdělávání; výuková strategie
Klíčová slova anglicky
culture; enlightenment; world heritage monuments; education; methodology; curriculum; concept of education; teaching strategy
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 17. 1. 2023 15:31, prof. Ing. Pavel Krpálek, CSc., MBA
V originále
Projekt směřuje do podporované prioritní oblasti 3 Prezentace, osvěta a edukace zaměřená na památky světového dědictví a je zaměřen osvětově a didakticky. Cílem projektu je didaktická analýza a na jejím základě tvorba univerzální metodiky pro integraci učiva o památkách světového dědictví do kurikula humanitně orientovaných studijních programů v terciárním vzdělávání. Pilotně bude navržená metodika ověřena na studijním programu Mezinárodní management a marketing ve specializaci na cestovní ruch, následně budou získané poznatky generalizovány s doporučením pro metodické inovace dalších studijních programů v terciárním vzdělávání (ISCED 645 / EQF 5), včetně doporučení i pro oblast předcházejícího sekundárního vzdělávání (ISCED 344, 354 / EQF 4). Poznatky budou ověřeny formou diseminačního semináře, na kterém řešitelský tým prezentuje výsledky výzkumu a navržené metodické přístupy, které budou konfrontovány s aplikační sférou, tzn. se vzdělavateli a regulátory v decizní sféře, tj. s institucemi připravujícími celostátně platné kurikulární dokumenty (rámcové vzdělávací programy) a vzdělávací standardy (Národní pedagogický institut, Národní akreditační úřad pro vysoké školství). Z tohoto diskurzu vzniklá metodika bude následně zveřejněna a dána k dispozici celé síti škol a vzdělávacích institucí v České republice i v zahraničí (SR).
Anglicky
The project is aimed at the supported priority area 3 Presentation, awareness and education focused on world heritage monuments and is focused on awareness and didactic. The goal of the project is a didactic analysis and, based on it, the creation of a universal methodology for the integration of the curriculum on world heritage monuments into the curriculum of humanities-oriented study programs in tertiary education. The proposed methodology will be pilot tested on the International Management and Marketing study program specializing in tourism, then the knowledge gained will be generalized with recommendations for methodological innovations in other study programs in tertiary education (ISCED 645 / EQF 5), including recommendations for the area of previous secondary education (ISCED 344, 354 / EQF 4). The knowledge will be verified in the form of a dissemination seminar, at which the research team presents the research results and proposed methodological approaches, which will be confronted with the application sphere, i.e. with educators and regulators in the decision-making sphere, i.e. with institutions preparing nationally valid curriculum documents (framework educational programs) and educational standards (National Pedagogical Institute, National Accreditation Office for Higher Education). The methodology resulting from this discourse will subsequently be published and made available to the entire network of schools and educational institutions in the Czech Republic and abroad (SR).